根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是（）。A.教学方法 B.教学目的 C.教学规律 D.教学原则
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- 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{pz_填空}。
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- 克服焦虑的原则有（ ）。A.运用想象 B.放松自己 C.认清焦虑状况 D.不回避 E.正面迎战
- 根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机
- 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向 C.社会契约定向 D.良心或原则定向
- 记忆包括三个基本过程，它们是（ ）、保持和提取。A.编码 B.回忆 C.再认 D.遗忘
- 举例说明问题解决策略中的手段一目的分析法。
- 影响课堂教学效率高低的主要因素是{pz_填空} 、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
- 造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
- 论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
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