小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
相关内容：小学,阶段,课程,强制性,普及性,统一性,科学性,选择性,基础性,发展性
- 探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？（ ）A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段 C.通过集体...
- “课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联...
- 课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、（ ）。A.操作性和指导性 B.指导性和灵活性 C,工具性和基础性 D.操作性和灵活性
- 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分
- 对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的...
- 教学任务受人们追求的{pz_填空}决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
- 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。
- 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
- 教育改革的核心是（ ）。A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.途径改革
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查 B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课颠方案→执行计划→总结与...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15题目缺失
- 2021-06-19 18:16德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。 A.示范教育法 B.说服教育与适当体罚相结合 C.多表扬，少批评 D.说服教育与纪律约...
- 2021-06-19 18:16学校心理辅导的目标是__________。A.满足需要促进健康 B.关注生存促进发展 C.学会调适寻求发展 D.身体健康学会学习
- 2021-06-19 18:14君子群里投进一个小人,就像滚水中滴进一滴油，水可以默默容纳油，但水归水，油归油，仍是______的；若是小人堆里投进一个君子，就像滚油中滴进一滴水，油会激...
- 2021-06-19 18:15对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.常模参照评价 B.配置性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价
- 2021-06-19 18:20下列属于高等教育活动中的刑事法律关系的是（ ）A.高校收取学生学费 B.高校奖励或处分学生 C.高校给学生颁发学业证书 ...
- 2021-06-19 18:12学习动机的TARGET模型中“E”和最后一个“T”分别表示（ ）A.任务设计、权力分配 B.认可...
- 2021-06-19 18:13辩证法的否定观包含的内容有（ ）。A.辩证的否定是自我否定 B.辩证的否定是联系的环节 C.辩证的否定是发展的环节 D.辩证的否定是扬弃
- 2021-06-19 18:14在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识学习分为哪几种形式?
- 2021-06-19 18:142010年，天津市全市生产总值突破9000亿元。据初步核算，并经国家统计局评估审定，全市生产总值(GDP)完成9108. 83亿元，按可比价格计算，比上年...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0229秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次