材料二 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的 幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室内一片混乱。 看...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 材料二 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的 幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室内一片混乱。 看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小 椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了!”“老师,我会抱起椅子的!”……推 着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子 的样子,然后对孩子们说:“现在小椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他!” 问题:请从教师职业道德规范的角度,评价教师的教育行为。
选项
答案
解析 [参考答案]材料中这位教师的做法是正确的。教师职业道德规范要求教师要关心 爱护全体学生,尊重学生人格,关心学生健康,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学 生;要遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教;要培养学生良好品行,激 发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中的教师看到幼儿们不爱惜桌椅、乱推乱拖的现象 并没有急于批评和纠正,而是通过机智、耐心的引导使学生意识到自己的错误并改正,体现了 其关爱学生、教书育人的职业道德规范。

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